SILABUS PERTANIAN

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2

TEMA: PERTANIAN

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi Pokok dan Uraian Materi	Kegiatan Belajar	Indikator  Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi  Waktu	Sumber/ Bahan/ Alat
I. PKN 4.   Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia	PKN ·         Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan	·     kebanggaan sebagai bangsa Indonesia	·       mendeskripsikan letak geografis Indonesia ·       menyebutkan hasil hutan dan manfaatnya ·       menyebutkan jenis-jenis hutan dan tujuannya ·       Siswa menyebutkan jenis-jenis bahan tambang ·       menyebutkan hasil laut ·       menyebutkan manfaat sungai ·         menyebutkan tanaman palawija yang bisa ditanam di Indonesia	·         Menyebutkan kekayaan alam hasil hutan ·         Menyebutkan manfaat sungai ·         Menyebutkan tanaman palawija yang ditanam di Indonesia ·         Mengidentifikasi hasil laut	Teknik Tes o    Tes dan non tes Bentuk Tes o    Lisan : o    Keberanian menjawab dan menyampaikan pendapat o    Ketepatan menjawab o    Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o    Tertulis : o    Isian o    Pilihan Ganda o    Uraian o    Tes perbuatan o    Instrumen Tes o     LKS o    Lembar observasi	3 minggu	o   Buku Pendidikan Kewargaanegaraan o   Buku IPA o   Buku Matematika o   Buku Bahasa Indonesia o   Buku IPS o   Ensiklopedia o   Kamus Bahasa Indonesia o   Pedoman EYD o   Koran dan Majalah o   Media elektronik
II.    IPS 2.     Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang	IPS ·         Memahami pentingnya semangat kerja	·     jenis pekerjaan dan penggunaan uang	·         menjelaskan pentingnya semangat kerja ·         menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja ·         menjelaskan alasan orang harus bekerja	·       Menjelaskan alasan orang harus bekerja ·       Menjelaskan pentingnya memiliki semangat kerja ·         Menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja
III.  IPA 4.     Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber	IPA ·         Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi angin dapat diubah menjadi energi gerak ·         Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya ·         Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari	·     cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber	·         menyebutkan pengertian angin ·         menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan ·         menebutkan benda-benda yang dapat bergerak oleh angin ·         membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita ·         menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi ·         menjelaskan angin untuk menggerakkan benda-benda	·         Menyebutkan pengertian angin ·         Menunjukkan pengertian angin ·         Menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan ·         Menyebutkan benda-benda yang dapat bergerak oleh angin ·         Membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita ·         Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi ·         Menjelaskan angin untuk menggerakkan benda-benda
IV.  Matematika 3.Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah	Matematika ·         Mengenal pecahan sederhana	·     pecahan sederhana	·         membuktikan pecahan 1/2, 1/4 ·         Siswa dapt membuktikan pecahan 1/3, 1/6 ·         menulis lambang pecahan 1/2, 1/4 ·         membilang pecahan dengan lambang 1/2. 1/4 ·         menulis lambang pecahan 1/3, 1/6 ·       membaca lambang pecahan 1/3, 1/6 ·         menyajikan nilai pecahan  dengan menggunakan berbagai bentuk gambar	·         Membuktikan pecahan-pecahan setengah, seperempat ·         Membuktikan pecahan-pecahan sepertiga, seperenam ·         Menulis lambang pecahan setengah, seperempat ·         Menulis lambang pecahan sepertiga, seperenam ·         Membaca bilangan pecahan setengah, seperempat ·         Membaca lambang pecahan sepertiga, seperenam ·         Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar
V.    Bahasa Indonesia 5.     Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6.   Menguangka-pkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita 7.     Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi 8.     Mengungkap-kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi	Bahasa Indonesia ·         Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya ·         Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya ·         Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar ·         Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif. ·         Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik	·	·         mendengarkan penjelasan tentang petunjuk melakukan sesuatu ·         melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman ·         menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi ·         menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya dari media cetak ·         membacakan bacaan agak panjang secara intensif ·         membuat karangan sendiri dengan bantuan gambar ·         menulis kalimat berita ·         memilih kalimat berita ·         menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan ·         menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan	·         Mendengarkan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu ·         Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan teman ·         Menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi ·         Menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak ·         Membaca bacaan agak panjang secara intensif ·         Membuat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar ·         Menulis kalimat berita ·         Memilih kalimat berita ·         Menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan ·         Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan
v  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )